個個都開Zoom，唔通個個都想開Zoom咩？
在一月尾時開始停課時，全港師生及家長認為只是短暫的休止。怎料一停再停，越延越後，結果便到四月下旬了。不少中小學校由一開始只發布功課及課本教材供學生自學，到現時也要求教師向學生提供即時的課堂或拍製教學片，以免教學進度受太大的影響（其實一定有不小的落差）。代替現實課堂是不可能的了，但總不至於沒有成效。於是我在近日也如同行笑言般，「趕上馬成為YOUTUBER」，用Zoom約學生開課，教授中文。
 |
| 這應該是近期最讓教師又愛又恨的程式了。 |
甲、運行裝置建議
基本上不論你用運行Windows的電腦/筆記本、Chromebook、Mac機或是手機/平板（Andriod/IOS）皆可運作Zoom。那決定用哪一種裝置主要取決於你教學上的三項需要：第一是需否錄影。只有Windows及Mac OS的裝置能本機錄影（即完堂後可下載視頻至硬盤內），Chromebook及Andriod/IOS的裝置是不能本機錄影的（免費版會沒有了錄影鍵），但你若是付費用戶，可用Zoom提供的雲端空間進行雲端錄製。
第二個決定點是你上課中會用到哪些教材。若是有大量文件需在過程中切換，包括文字檔（WORD、PDF）、簡報（PPT）、網頁及影視檔等的話，我建議用電腦/Mac機開Zoom會議會較理想，因可以開課前先開啟定所用教材，切換方便些（這一點下文會再談及）；手機及平板每一回分享畫面皆需選擇文檔，較費時間。
第三點是在教學中需否書寫功能。這一點則純看你的裝置是否支援手寫，方便在教學中在文件上直接及精細書寫。最常見及最多同工推薦的是IPad及Apple Pencil的配套；Windows筆記本則可以是Surface Pro配Surface Pen；安卓平板則可以是三星S6配S Pen也可。我自己是用Asus Vivobook Flip配Asus Pen（其實所有支援Windows Ink的主動式觸控筆也可），也可有同樣的效果。所以這點是看使用者是否有相應的工具。
 |
| 用主動式觸控筆的書寫效果。 畫面中是用了Zoom內置的白板功能。 以教學而言，勉強夠用了。 |
當你考慮完以上三點，應該按方便性及需用功能大致決定到應該用哪種裝置運行Zoom了。
 |
| 這是我每回上課前十分鐘，開啟會議後共享給學生的注意事項圖， 提醒他們改名及將會錄影。 |
乙、使用上之考量/心得
一、需否升級付費版
付費版（指Pro版，每月14.99美元，約118港元）和免費版主要分別有二項，一是三人至一百人的會議變成不限時（免費版只能40分鐘，時間一到便會自動中斷會議）；二是會附帶1GB空間供雲端錄影。所以考慮點在於同工有否錄影的需要，若課堂不打算錄影，免費版便足用，時間一到，吩咐學生重新進入便可，有些麻煩及耗時，但尚可接受。但若果需錄影，中途斷開，重開會議，影片便會分成兩段，也令後製的剪輯麻煩了。兼之講課期間中斷也感覺不太良好，會影響師生的專注。
付費版有一項功能很實用，就是你開啟會議後，將另一同工設為主持人，你可以中途離開，那同工可繼續講學，變成不限時的狀態。這代表付費戶口其實是可以共用的，只要同工開課時間沒相撞便可以了。（特別一提，若是免費版會員先開會議，哪怕將付費版會員設為主持人，會議同樣是有40分鐘的限制）所以，按我所知，是有學校為教師買了若干付費版戶口，以級作單位共用的，不過課堂時間的協調便很重要了。
 |
| Zoom 網站的說明。 |
二、方便備課及教學的免費工具
1. docHub
這是免費的Chrome Extension（GSuite版用戶適用），只要安裝後，便可用此插件在Google Drive開啟PDF文檔，然後便可在其上整齊加上教學用的注解。由於我任教中文科，以講授篇章為主，我會上網找到課文後，以WORD檔存儲成PDF檔，然後在其上加上字詞解釋，在課堂上共享，以便講授。事後也可上載予學生溫習用。
 |
| 這是docHub編輯PDF檔的版面，主要會用到手寫、添加文字及標記功能。 |
2. Microsoft Edge
老實說，這一項實在是意外的發現，因我以前是從不用Edge的，一向只用Chrome。原來用Edge開啟PDF檔，本身內置已有簡單的筆記功能（手寫/熒光筆標記）。我習慣將同一堂會用的PDF用Edge開啟，會用到的網站則用Chrome開啟，以分頁形式備用。全個課堂便以共享畫面方式，在這兩個瀏覽器間切換（用完一個瀏覽器的材料後，按「新的共享」選另一瀏覽器），簡單方便，不致忙亂。
（文章發表後才發現，除了Edge有基本編輯pdf的功能(手寫及highlight)外，原來Chrome也有，是之前沒有為意而已。所以可以按同工的需要和課堂編排決定所用瀏覽器。例如若一堂課會用大量檔案加網站，全用同一個瀏覽器，可能會有些亂，可以用兩個來分流版面，或會簡便些）
（文章發表後才發現，除了Edge有基本編輯pdf的功能(手寫及highlight)外，原來Chrome也有，是之前沒有為意而已。所以可以按同工的需要和課堂編排決定所用瀏覽器。例如若一堂課會用大量檔案加網站，全用同一個瀏覽器，可能會有些亂，可以用兩個來分流版面，或會簡便些）
 |
| 我上課前會按序開啟需用的PDF檔。 講授時便用Edge所附的手寫及標記功能，大致夠用了。 |
三、課後的剪片及應用
課堂結束後，Zoom會自動轉化影片，儲存好便可剪片了。先旨說明，此處所謂的「剪片」並非要加甚麼特效，而是按同工課堂的內容及事後需要將之剪輯成兩至三段短片。以我為例，我的課堂通常是一小時及有三部分，第一部分是講解練習，然後是講授課文，最後是說這星期功課的要求（這回是作文，所以會談題解及寫作要求）。所以我會將影片無關的頭尾去掉，將之剪成三段短片。我不懂，也不想安裝專門剪片的軟件，所以只用一個線上剪片的網站（online video cutter），功能很直接，就是上載檔案，選取時間，處理影片，最後便是下載。就這樣簡單。
 |
| 這線上剪片的網站使用上很直觀：上載、設定時間、儲存、下載。 就這樣簡單直接。 |
老實說，由於每一堂皆不齊人，所以事後上載影片至Google Classroom的教室，除了供有上課的學生按需要重溫，另可給缺席的學生有自學的途徑。最緊要是，過程不會太麻煩。若沒有這方面的需要，便不用錄影及剪片了。
 |
| 這是我事後的跟進處理，起碼給缺席的學生有補救的機會。 |
四、進階裝備
用Zoom上課，最重要是雙方聽得清楚，若果你需要錄影，收音的要求便更高一些。按我自身經驗，頭兩三次和學生上課時，我是用Apple手機贈送的EarPods作收音，學生說聽得還算清楚，但有兩個問題，一是我說話是要手提著收音咪在嘴邊，二是影片的聲音會不夠清晰，也有背景雜音。我按一些同行的推介，買了Boya m3（Type-C插頭）夾領收音咪（用了380元），負責收音，另用藍牙無線耳機，負責聽學生說話，這樣便能空出雙手，影片聲音亦十分清晰。這數百元的投資我覺得挺值得的，有需要錄影的同工可考慮一下購置合用的收音咪。
另外，能精細書寫的觸控筆（不是那些粗膠筆頭的筆）於上課甚便利，若你的裝置本身支援相關裝備，不妨考慮一下添置，特別是多手寫需求的科目，例如數學科公式的書寫。手指和滑鼠是遠不能取代，縱使只是最簡單的標記課文也不順手。
 |
| 上課五寶：Notebook、主動式觸控筆（圖中是隨機附的Asus Pen）、 滑鼠、夾領收音咪及無線藍牙耳機。 |
丙、總結
其實我使用Zoom的經驗不算豐富，包括教學及教會崇拜、小組的應用，只用了十餘次，有不少功能其實我未在課堂上應用，例如分組討論。這篇文章我主要以一個初用Zoom的教師的角度分享過程發現到的點滴，希望在這段艱難的時期能有助各位教育界同工，及其他需運用Zoom的人。謝謝大家的閱讀。
延伸閱讀（電子教學）：
沒有留言:
發佈留言