上篇說到可憐人必有可憐之處。楊雲峰是天生的毒男嗎？若真是天所賦與，那麼分析這角色便也就沒有意義了，對現實的我們也就失去了思考的價值。這回讓小子談談這毒男是如何煉成的。
楊雲峰的「毒男」特質是他和他所遇到的人用十多年的時間共同塑造成的，不是他主動的極速墮落，而是人為的、日子有功的惡意雕琢。人的成長，影響最深的必是他的父母，先談談他的家庭。
小說並未清晰交代他父親的職業，但從細節可見，如楊雲峰兩位哥哥能在美國留學，楊雲峰常穿外國的太空衣外套，其父每月會花三百元為他請補習老師等，其家至少是小富之家；觀乎他能讓校長賣面子給讀書甚差、曾兩次留級的楊雲峰入讀南光中學，其父亦具不低的社會地位。在這個背景下，楊雲峰出生以來從不愁生活，物質上是豐富的。他有一個完整的六口之家，雙親健在，正逢盛年，有兩位哥哥，一個弟弟。可悲的是，這卻是他毒男之路的開始。
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| 父子相牽同行。 這或許是楊雲峰一生心願卻未能經歷的一幕。 （網上圖片） |
第一是兄弟間的差異。或許要說句天意弄人，一門四子，位位猛虎，唯楊雲峰是類虎之貓。他大哥二哥天資聰慧，在台灣讀書時，從未嘗考過五名以外。二人小時候曾向父親言志，大哥說要當陸軍總司令，二哥則要當博士，結果，二人長大後，大哥「在陸軍官校考第一，保送美國西點」；二哥「在哥倫比亞讀化學碩士」，父親引以為傲，甚是合理。四弟也是讀書的材料，念的是省中，年年考第一。反觀楊雲峰，實在不是讀書的料，「小學六年級留過一次級，在初二又挨過一次」；在南光中學的高一入學試，他考了個滿堂紅，「數學十一分，理化三十三分，英文三十五分」。他也沒甚志向，兒時父親問志，他很坦白的回應「甚麼也不想當」，惹得父親黑了臉。朋友可能會問，是楊雲峰自身懶惰，才弄得如斯境地吧？不然，楊雲峰也坦誠地自白，他有嘗試努力，沒想過偷懶，學校的功課也會按時交（這比小子教的不少學生來得好了！），就是每逢考試難得合格。看情況，實在是本身學能較弱，趕不上學習的進度，未能消化吸收。這不是罪，世上也多的是學能弱的學生，難道全部長大後也變毒男？當然不是，但結合他雙親在其成長路上的行為，驅使他走向「毒男」之路。
上文說過，讀書差不是罪，但他的兄弟太優秀，讓他的差太突出。若父母能明白「十隻手指有長短」、「天生我才必有用」的道理，能明白楊雲峰的不足，體諒他讀書的弱項，其實楊雲峰依然能夠心靈健全的成長。可惜事與願違，其父太看重讀書和成績，以此為定兒子好壞的標準，結果是對楊雲峰的一路壓迫和責罵。他每次找楊雲峰談天，必是說教，「每次開學的頭一天，他總要說一頓」；聽著兒子回答志向時說「甚麼也不想當」，換來的是他從小「看死我沒有出息」；看著兒子這樣差劣的成績，會直罵兒子「低能」。這些舉動皆對尚幼的楊雲峰造成壓力，讓他信心低落至一境地：他竟認同父親的看法，認為自己沒有出息，大概是有點道理，甚至懷疑自己真是有些低能！父親看重面子，每逢楊雲峰表現差劣，例如向父親說實話，沒有信心高一不留級，他「頓時氣得怔住了，臉色沉得很難看」；或兩次得知兒子留級，他的「頭筋暴了起來，他沒有作聲。……轉過頭去沒有理我」，「足足有三、四天沒出大門，一個朋友也不見」。父親這些反應，楊雲峰皆記在心中，造成心靈的傷痕，長大後依然烙印在心中。
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| 當整個成長時期，也處身於父壓母罵的處境， 楊雲峰實在值得可憐和同情。 （網上圖片） |
父親過火的話語和行為，對兒子造成實打實的傷害，若果母親能從旁開導、包容，一負一正，一減一加，局面或未至於不能收拾，可惜的是，母親也是楊雲峰其一壓力的源頭。當四弟出世前，么兒的楊雲峰曾是母親的寶貝，常抱著雪白可愛的他拍很多照片，又滿有耐性的聽他胡謅。楊雲峰人生最美好的經歷正是這時候，「天天早上，我鑽到媽媽被窩裡，和她一起吃『芙蓉蛋』，……她一面餵我，一面聽我瞎編故事」。很美好吧？可惜，當四弟出世後，而他讀書表現持續糟糕後，母親的態度漸加轉變，不再親密，只餘下教訓。她會隨著每次父親的訓話後，接續出場教訓，施以人身和情感的攻擊，舉例如下：
「報應鬼！我和你爸爸要給你氣死為止。你爸爸說你沒出息，一點也不錯，只會在我面前耍強，給我看臉嘴，中甚麼用呀！猥猥瑣瑣，這麼大個人連小弟都不如！你爸爸說──」……媽氣哭了，她用袖子去擦眼淚，罵我忤逆不孝。……我坐在牀上足足聽她訓了半個鐘。我不敢插嘴了，我實在怕她哭。
想想，被父親訓完後，再給母親這樣一鬧，很可怕吧？小子想，這樣一個長期而持續的精神折磨，也算是一種酷刑了！楊雲峰從未感受到父愛，幼時曾得著母愛，怎料這種愛卻在他長大後消失了，甚至轉化成恨。當家庭沒有愛，只有壓力和傷害，孩子便不可能有安全感，這樣可悲的家庭環境，是促使楊雲峰心理發展失衡，驅使他步向「毒男」的主因。對各位父母而言，實在應引以為戒。
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